小班言語教案:小蝌蚪找媽媽

2019年09月25日 | tags 語言活動小蝌蚪找媽媽 | views 10
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  小班言語教案:小蝌蚪找媽媽._長兒讀物_長兒教育_教育專區。設想企圖: 意大利出名教育家蒙臺梭利曾說:“是兒童勾當的核心。”闡發《小蝌蚪 找媽媽》這則故事,正在較長的故事篇幅中,最次要讓長兒領會的就是青蛙媽媽 的表面特點,因而,我按照故事中的情景及小班長兒的

  設想企圖: 意大利出名教育家蒙臺梭利曾說:“是兒童勾當的核心。”闡發《小蝌蚪 找媽媽》這則故事,正在較長的故事篇幅中,最次要讓長兒領會的就是青蛙媽媽 的表面特點,因而,我按照故事中的情景及小班長兒的春秋特點,以“小蝌蚪找 媽媽”的形式讓長兒領會故事內容,讓賞識勾當變得活潑風趣。 勾當方針: 1、正在情景中理解故事內容,并進修復述故事中的對線、進修恬靜的傾聽故事,領會青蛙媽媽的表面特征以及蝌蚪變青蛙的初淺 學問。 勾當預備: 1、幻燈片 2、圖片:兩只大眼睛;圖片:嘴巴寬又大;圖片:四條腿;圖片:白肚子; 勾當過程: 一、師長一路飾演小蝌蚪,逛進勾當室。 (播放布景音樂)你們是誰呀?那我是誰呀?咦,我們的媽媽呢?姐姐帶你 們去池塘里找找媽媽吧。 二、:小蝌蚪找媽媽。 1、幻燈片(鴨媽媽的抽象) (1)我們看誰來了?我們問問看鴨媽媽看見過我們媽媽嗎?(鴨媽媽,鴨媽 媽,你看見過我們的媽媽嗎?) (播放鴨媽媽的話:好孩子,我不是你們的媽媽,你們的媽媽有兩只大眼睛, 嘴巴又寬又大,你們到前面去找吧。) (2) 鴨媽媽說我們的媽媽長得怎樣樣? (媽媽有兩只大眼睛, 嘴巴又寬又大) (3)出示圖片:兩只大眼睛,嘴巴寬又大。 2、幻燈片(大金魚的抽象) (1) 逛呀逛,找呀找,這是誰呀?大金魚長得怎樣樣?(兩只大眼睛,嘴 巴寬又大)。我們問問看它是我們的媽媽嗎?(大金魚,大金魚,你是我們的 媽媽嗎?) (播放大金魚的話:好孩子,我不是你們的媽媽,你們的媽媽有四條腿,你 們到前面去找吧。) (2) 大金魚是我們的媽媽嗎?它說我們的媽媽是怎樣樣的?(媽媽有四條 腿) (3) 出示圖片:四條腿。 3、幻燈片(大烏龜的抽象) (1)逛呀逛,找呀找,你們看誰來了?大烏龜長了四條腿,我們問問看它 是我們的媽媽嗎?(大烏龜,大烏龜,你是我們的媽媽嗎?) (播放大烏龜的話:好孩子,我不是你們的媽媽,你們的媽媽肚皮是白的, 你們到前面去找吧。) (2)大烏龜是我們的媽媽嗎?它說我們的媽媽是怎樣樣的?(媽媽肚皮是白 的) (3)出示圖片:白肚子 4、幻燈片(大白鵝的抽象) (1)逛呀逛,找呀找,你們看誰來了?白白的大白鵝我們問問看它是我們 的媽媽嗎?(大白鵝,大白鵝,你是我們的媽媽嗎?) (播放大白鵝的話:好孩子,我不是你們的媽媽,你們的媽媽穿戴綠衣裳, 唱起歌來“呱呱呱”,走起來一蹦一跳,好孩子,快去找她吧。) (2)大白鵝是我們的媽媽嗎?它說我們的媽媽是怎樣樣的?(媽媽穿戴綠衣 裳,唱起歌來“呱呱呱”,走起來一蹦一跳。) (3)指出:綠衣裳。 5、幻燈片(青蛙的抽象) (1)逛呀逛,找呀找,我們看看青蛙長的怎樣樣?(她有兩只大眼睛,嘴巴 又寬又大,四條腿,白白的肚皮綠衣裳。) (2)我們問問看,它是不是我們的媽媽?(好孩子,我是你們的媽媽) 三、完整賞識故事至唱起歌來呱呱呱…… 1、噢,我們的媽媽終究找到啦!現正在請小蝌蚪們回到池塘邊的椅子上歇息 一下,聽一個《小蝌蚪找媽媽》的故事,邊聽邊想,我們的媽媽到底長得什么 樣? 2、咦!你們發覺了嗎?我們的媽媽怎樣跟我們一點也不像呢?我們來問問 看,(媽媽,媽媽,我們怎樣一點也不像你呢?)(播放青蛙的話:好孩子, 你們會慢慢的長大,會先長出兩條撤退退卻,再長出兩條前腿,你們的小尾巴呢也 會不見的,還會穿上綠衣裳) 四、竣事部門。 1、:小蝌蚪的改變:正在池塘里,小蝌蚪們一天天長大,慢慢的伸出后 退,伸出前腿,穿上綠衣服,呱呱呱的叫。 2、呱呱呱跳出勾當室,去草地上玩。

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